本活動之發起，乃鑑於國內教育資源嚴重分配不均，使得偏鄉地區的孩子們往往因為缺乏來自外界多元的訊息，或是少了更多的管道與師資，而對於未來的選擇有所受限。學校編制問題、副科老師的裁撤更是學生多方發展的致命傷。位於彰化縣的草湖國中即為一例，在教育環境如此艱困的影響之下，該校已數年未聘正職的美術老師，學生在這方面的啟蒙與學習，勢必與城市的學校有很大的差距和不足。
本校為位於南部的藝術大學，藝術史學系又為全國唯一以「藝術史」為專業的大學科系，肩負著提振社會大眾的藝術感知與美學素養之責任，在藝術方面的教育問題更是不能缺席。本活動發起人以「自願性」為號召，集結本系23位一年級與二年級學生，106年3月25日前往草湖國中舉辦為期一日的學習營，希望透過所學知識結合豐富有趣的課程，開啟草湖國中學生們對於藝術的興趣，也提供一個獲得資訊的管道。此外，本活動的發想、提案、規劃、執行皆由學生們主持，歷經5個多月的籌備期，準備了「玩色彩˙玩生活」、「名畫系列─火眼金睛 按圖索驥」、「世界地圖─外星訪客」、「理想國」等課程活動，從色彩、藝術史、重要世界文化資產為出發點，透過「課程即遊戲」的活動設計，讓參與的小學員得以深入淺出的了解課程內容，並透過小組合作，培養學員們的溝通協調能力。在分享會上，鼓勵學員講述自己獨有的想法，也間接給予他們一個展現自我的舞台。更期望經由此次的藝術下鄉活動，開拓本系學生之視野與思考能力，學習如何運用系上所學，使其學以致用。
唯有透過更仔細的觀察，我們才能知道什麼是偏鄉學校的孩子們最缺乏、最需要的資源？而我們經由這次的藝術下鄉活動，帶給草湖國中的孩子們那份屬於南藝大的熱情，並透過課程的設計，使用不同以往的認知方式，跳脫世俗框架，發於自身最原始的感知觀畫，藉此誘發同學們觀察畫作之興激發聯想力。「改變，從來不是一個人做很多，而是每個人都做一點點」，我們期望本次彰化草湖國中「藝遊未盡─創造新視界一日學習營」，皆能在學員心中播下那顆即將萌發的希望種子，並期許往後不斷灌溉的養分成為一個契機，使其發芽茁壯。