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發展目標與教學方向
 
 
大學部
 
 
1. 涵納東、西方的藝術史教學
    
         藝術史研究範圍廣袤,本系課程內容採台灣本地藝術文物、中國、東亞以及歐美藝術兼重原則。其中有關傳統宗教禮儀藝術與涉及各方文化交流課題,為本系教學研究之發展重點。
 
 2.結合藝術史、文物修護及博物館學理論與實踐的教學內容
 
(1)培養藝術文物的分析、品鑑與詮釋能力
          
       藝術作品是藝術史研究的主要對象,為加強藝術史研究的可信度,使其詮釋更貼近歷史真相,藝術文物品鑑與詮釋能力為本系專業訓練之核心。
 
(2)重視藝術技法的觀摩與體驗

         親身體驗藝術創作過程有助於各種思想的激發,能提高分析藝術作品的同理心與敏感度,是故修習各種藝術技法與工藝製作課程是本系基礎課程重點之一。
 
(3)充實田野調查與考古學基礎訓練
 
        藝術史與考古學不僅關係密切,古代藝術史研究也高度仰賴考古學理論與考古發掘所累積的成果。為正確判斷出土或傳世文物的時空定位及其所蘊含之訊息,考古學基礎理論與發掘實務以及田野調查等課程亦為本系所強調的教學內容。
 
(4)強調文物保存基礎知識與修護技能
 
          藝術史的研究對象多屬流傳久遠的歷史文物,因此除需具備文物保存的基本知識,亦需對於各種文物的材質、理化屬性、製作工藝、拓印、裱褙、拼裝、補筆、修護等基本理論與技能有所認識,俾對文物的流傳與保存現況進行正確判讀。
 
(5)培養文物典藏與展示實務能力
 
        落實從文物的分析詮釋、保存維護到展示教育的一貫性訓練,博物館學相關理論學習與實務訓練是本系大三以後的課程重點之一。透過文物典藏實務、博物館策展詮釋與教育導覽等相關課程,利用校內外博物館藏品與展覽空間,提供藏品登錄典藏、博物館展示與教育推廣等實務訓練。
 
3.整合多學科及方法的專業訓練
        
         藝術史分析與作品詮釋,旨在使作品獲得正確的理解與歷史定位,除需熟悉風格分析與圖像研究方法外,加強對相關學科理論的認識將有益於思考面向的開拓。故除系訂專業課程外,本系亦鼓勵學生修習其他人文、社會與及自然科學等課程,重視英、日、法、德等外國語文基礎閱讀能力的養成。
 
 
 
 
碩士班
 
 
        課程主要以藝術史學為核心,著重於深耕東亞古代文物之研究、強化近現代與當代藝術之詮釋能力外,並發展西洋藝術史專業,專長方向主要區分為「中國及東亞文物」、「書畫與佛教藝術」、「東亞近現代藝術」、「西洋藝術史」以及「當代藝術與評論」等五大領域。各有二位師資可相互支援,以朝向擴大學生的基礎知識面學習,同時奠定獨立的研究能力為目標。
 
1. 提昇藝術史與評論專題探索能力
 
       碩士班專業課程是以延續大學階段的基礎訓練為基礎,朝向兼具廣度與深度的專題研究方向進行設計。對於大學階段非屬相關科系學生,則藉由藝術史先修課程的修習,增進其作品分析與檢視研究的基本能力。
 
2. 建立東亞多元文化藝術交流研究基地
 
       碩士班教學方向著重深化東亞古代文物研究,重視近現代與當代藝術及台灣美術,結合西洋藝術史專業,延聘師資分別畢業自臺、日、歐、美等學有專精之藝術史或藝術評論專業人才。由於教師訓練背景及專業領域各有所長,於教學領域及研究範圍和對象亦各有分工,對於與不同文化藝術交流相關之學術議題皆有所涉及,因此正可拓展學生的學術視野與思考面向,使本系成為多元文化藝術交流研究的重要基地。

3. 強化跨領域學術交流與實務參與

       本系碩士班課程除聚焦於藝術作品的分析詮釋,亦重視藝術史的應用與實踐,因此積極與臺灣、大陸、日本和歐美地區之公私立博物館、文物考古單位、藝術家與收藏家進行交流,除延請海內外專家來系講學外,並鼓勵教師進行境外移地教學,或由學生透過田野調查和專業實習之機會,走出教室,實際面對研究對象或參與相關實務工作。